Oznamy

          • Koncoročný výlet žiakov II.stupňa

            19. 5. 2026

            Dňa 18. mája 2026 sa vydali žiaci druhého stupňa  na nezabudnuteľný koncoročný výlet do Bratislavy! Najprv sme sa poriadne vyšantili v SPACE PARKu, kde sme objavovali vesmírne záhady a zažili kopec zábavy. Potom sme si užili majestátny Bratislavský hrad – vystúpili sme na vyhliadkovú vežu, prešli barokovou záhradou a dozvedeli sa všeličo zaujímavé o histórii. Starší žiaci sa zhostili úlohy sprievodcov a s úsmevom odovzdávali mladším cenné vedomosti, ktoré získali na hodinách vlastivedy. Po krátkom oddychu v parku sme sa síce trochu unavení, ale s bohatou zbierkou zážitkov a širokým úsmevom na tvári vrátili domov. Tento výlet určite stál za to – pozrite si video a prežite ho s nami!

          • Výlet na Železnú studienku

            18. 5. 2026

            Dňa 13.5.2026 sa zúčastnili žiaci triedy AT a B1 výletu na Železnú studienku. Cieľom výletu bolo zvládnuť prepravu vlakom, pobyt v prírode – prechádzka s výkladom (príroda, zvieratá, rastliny), zvládnuť nákup občerstvenia v bufete – s pomocou pedagóga. Ďeti si výlet užili a vyjašili sa aj na detskom ihrisku.

          • Výsledky volieb do Rady školy 13.5.2026

            15. 5. 2026

            Dňa  13.5.2026 sa uskutočnili voľby do Rady školy v súlade  § 18 ods. 1 a § 20 ods. 1 zákona č. 321/2025 Z. z. o školskej správe a o zmene a doplnení niektorých zákonov

            Zápisnice o vykonaní volieb do Rady školy, sú zverejnené v zmysle požiadaviek podľa § 21 ods.4 zákona č.321/2025 Z.z. .

            Link na zápisnice https://spskma.edupage.org/a/rada-skoly

          • Májová beseda

            15. 5. 2026

            V prvom májovom týždni sa žiaci zúčastnili besedy na tému „Kde hľadať pomoc a ako rozpoznať rôzne nástrahy“. Počas stretnutia sa venovali situáciám, s ktorými sa môžu stretnúť v každodennom živote, a učili sa, ako správne reagovať v prípade, že sa cítia neisto alebo ohrozene.

            Prostredníctvom dotazníka a modelových situácií si precvičili vhodné reakcie na správanie cudzích osôb. Diskutovali o prípadoch, keď môže neznámy človek ponúkať odvoz luxusným autom, lákať deti na drahé veci, modernú elektroniku, značkové oblečenie či rôzne zážitky. Pri mladších deťoch sa hovorilo aj o situáciách, keď ich môže niekto zaujať napríklad šteniatkom alebo prosbou o pomoc.

            Žiaci sa učili, ako v podobných situáciách zachovať opatrnosť, povedať rázne „nie“, nevzďaľovať sa s neznámou osobou a čo najskôr vyhľadať pomoc dôveryhodného dospelého. Súčasťou aktivity bolo aj rozpoznávanie rizikových situácií, ktoré môžu ohroziť ich bezpečnosť v reálnom živote aj v online priestore.

            Dozvedeli sa, koho môžu osloviť v prípade nebezpečenstva – rodičov, učiteľov, políciu alebo iné dôveryhodné osoby. Precvičili si tiesňové telefónne čísla aj správny spôsob privolania pomoci. Veľký dôraz bol kladený aj na vzájomnú pomoc a správne reagovanie v prípade, že spozorujú niekoho iného v ohrození.

            Beseda prispela k zvýšeniu povedomia žiakov o osobnej bezpečnosti, zodpovednom správaní a dôležitosti opatrnosti v rôznych životných situáciách.

             

          • Deň mlieka

            15. 5. 2026

            Dňa 15.05.2026 sa v našej škole uskutočnila edukačná prednáška pri príležitosti osláv Svetového dňa mlieka pre žiakov 1. a 2. Stupňa. Cieľom bolo poukázať na výnimočné nutričné vlastnosti mlieka a mliečnych výrobkov v našej životospráve a ich benefity. Vzdelávacie aktivity boli pripravené tak, aby si všetky deti osvojili poznatky o mlieku hravou formou. Akcia splnila svoj účel, žiaci si primeranou formou prehĺbili vedomosti o zdravom životnom štýle. 

          • Týždeň duševného zdravia v škole

            12. 5. 2026

            Počas Európskeho týždňa duševného zdravia, ktorý sa na našej škole uskutočnil v termíne od 4. do 8. mája 2026, sme realizovali sériu preventívnych, podporných a zážitkových aktivít zameraných na rozvoj emocionálnej gramotnosti, sociálnych zručností, pozitívnej klímy v triedach a posilňovanie psychickej pohody žiakov. Hlavným cieľom bolo vytvárať bezpečné a rešpektujúce prostredie, v ktorom sa deti učia pomenovať svoje emócie, spolupracovať, rešpektovať druhých, uvedomovať si dôležitosť komunity a aktívne prispievať k jej pozitívnemu budovaniu, založenému na vzájomnej podpore, prijatí, empatii a bezpečných medziľudských vzťahoch.